2020年12月中旬，两位匈牙利专家从北京来到成都，分别为基础一班，基础二班的学员们开展了两场生动有趣的专家课——《戴维铁专场：柯达伊教学法在合唱团低龄学员教学中的运用》、《慧兰专场：柯达伊教学法在合唱团视唱练耳教学中的运用》。

       戴维铁老师首先以符干记谱训练与孩子们进行了互动练习，在教学中，即使在没有五线谱的普通黑／白板上，也可以快速搭建整首作品的框架，用五线谱音符训练学生的节奏及内心听觉，这种记谱方式高效且非常易于掌握，可提高孩子们学习和记录音乐的积极性、主动性，便于还不能熟练读谱的孩子快速读谱，在良好的音乐体验中保持持续的兴趣，以逐步提高低龄合唱队员的综合音乐素养。

      之后，戴维铁老师带领孩子们以“念歌词”的方式进行了声音及节奏的训练。念歌词有助于歌唱者语言发音，声乐本身作为一个是通过音乐和语言来表达内容的艺术。在唱腔唱法上常讲到“字正腔圆”，包括国外歌剧演唱中也十分强调发音的正确性，因为歌唱的语言往往与歌曲风格、韵味紧密相关，为此清晰准确的咬字吐字非常重要的。

       戴维铁老师认为中国民歌中蕴藏着非常丰富的合唱训练宝藏，他用采风的湖南民歌《黄鸡婆》改编为一首好听的两声部小合唱，通过分声部排练、长发及声音纠正、整合声音、主旋律穿插衔接等步骤，让孩子们在短短的一节课中就动听地唱起这首歌。他建议，低龄学员首先应该打好声音基础，在完成重点排练作品的同时也可以大量接触来自于世界各地的短小音乐片段、音乐小品，以拓宽视野、丰富孩子们的音乐体验，并在符合孩子心理和生理年龄的小作品中逐步学习音乐元素。

戴维铁老师为成都童声合唱团颁发结业证书并与基础一班学员合影

慧兰老师示范用科尔文手势引导两声部即兴歌唱训练

基础二班学员正在用符干记谱法练习旋律听写

节奏及旋律接龙游戏

认真练习科尔文手势的基础二班学员

慧兰老师专场限量版纪念币

       本场大讲堂在载歌载舞的热烈气氛中结束，慧兰老师将一首好听的匈牙利民歌通过节奏元素、旋律片段引入，引导孩子们自己创作声势并最终形成两个声部的动听合唱，讲座结束后，孩子们纷纷围着慧兰老师要她在乐谱和笔记上签名。“我已经把这个签名亲了五遍了。”一个早早排队要到签名的小女孩仰着头得意地对老师说。真是口罩也遮挡不住孩子们对温柔的慧兰老师的爱呀～